東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2021/10/8 上午 11:53:51
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)社會指標與生活品質
(英文)SOCIAL INDICATORS AND QUALITY OF LIFE		 開課學期 Semester：110學年度第1學期
開課班級 Class：社四Ａ
授課教師 Instructor：范綱華 FAN, GANG-HUA
科目代碼 Course Code：BSO50001 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size： 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一E56　 前次異動時間 Time Last Edited：110年07月01日16時08分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備社會學思考的基本能力
The basic ability to think sociologically.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
2具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
3具備調查、蒐集與分析資料的能力
The ability to investigate , collect and analyze data.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
4具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
5具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns.		  
6具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
7具備關懷與服務社會的能力
The ability to concern and serve society.		  
8具備觀察社會趨勢的能力
The ability to observe social trends.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
Kenneth C. Land, Alex C. Michalos, and M. Joseph Sirgy (ed) (2012) Handbook of Social Indicators and Quality of Life Research. New York: Springer. （圖書館有EBOOK）
Richard Wilkinson, Kate Pickett著、黃佳瑜譯，2019《社會不平等：為何國家越富裕，社會問題越多？》。台北：時報。
Sandel, Michael著、吳四名、姬健梅譯，2012，《錢買不到的東西：金錢與正義的攻防》。台北：先覺
Sandel, Michael著、賴盈滿譯，2021，《成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課》。台北：先覺
Wright, Erik Olin著、陳信宏譯，2020《如何在二十一世紀反對資本主義》。台北：春山出版

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
自1960年代起，各國社會科學學者即倡議以多項主觀與客觀社會指標衡量生活品質。近年來由於經濟與科技發展已造成地球環境大幅變遷，人類該如何建立可持續發展社會已成為愈來愈受重視的議題。有鑑於此，本課教學目標旨在探討影響生活品質的各項因素，帶領學生從不同角度思考幸福的意涵、以及如何以集體行動促進群體及個體幸福。
In 1960s, social scientists all over the world advanced different kinds of objective or subjective measures of quality of life. Lately, the development of economy and technology has resulted in globally environmental changes. Hence discussions regarding how to establish sustainable human societies have become an important issue. Accordingly, this course intends to discuss factors which determine quality of life, the multi-faceted meanings of well-being, and possible collective actions that enhances well-being in both personal and group levels.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程旨在教授學生如何評估個體與群體的生活品質，並引導其思考如何創造人類未來的幸福社會。本課程將探究下列三個主題：（1）如何以社會指標測量個人生活品質；（2）如何在經濟與科技快速變遷的環境中做價值判斷；（3）當今社會在促進個人福祉上面臨哪些難題。

1.講授指定教材章節：請同學事先閱讀，並將課前作業上傳至Moodle數位學習平台。
2.分組討論報告：由同學自行分組，每組6∼7人，上課時討論閱讀章節相關問題。
3.期中、期末考皆為為簡答題形式。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/20 [中秋節放假]  　

2

 9/27 課程介紹 分組

3

 10/4 快樂（”Happiness, Also Known as “life Satisfaction.”） Handbook of Social Indicators and Quality of Life Research Ch.3

4

 10/11 [國慶日彈性放假]  　

5

 10/18 經濟發展（“Modern Economic Growth and Quality of Life: Cross-Sectional and Time Series Evidence”） Handbook of Social Indicators and Quality of Life Research Ch.6

6

 10/25 錢買不到的東西  　

7

 11/1 成功的反思  　

8

 11/8 期中考  　

9

 11/15 社會不平等（1） 第1∼3章

10

 11/22 社會不平等（2） 第4∼6章

11

 11/29 社會不平等（3） 第7∼9章

12

 12/6 社會不平等（4） 第10∼12章

13

 12/13 社會不平等（5） 第13∼16章

14

 12/20 如何在二十一世紀反對資本主義（1） 第1∼2章

15

 12/27 如何在二十一世紀反對資本主義（2） 第3∼4章

16

 1/3 如何在二十一世紀反對資本主義（3） 第5∼6章

17

 1/10 期末考  　

18

 1/17 彈性補充教學  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 5% 
平時作業 30%每次作業滿分5分，期末以作業平均成績乘以9計算
期中考 25% 
期末考 25% 
課堂討論 15%課堂分組討論
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
一（34）；二（34）
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D0820 EMAIL：fangh@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：2881-9471 轉6323 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
本課程學期成績比例更動：平時成績由原來佔45％降低至30%，並新增「分組討論報告」分數佔總成績15％。