東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間:2021/10/8 下午 12:01:23
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title:
(中文)中東歐政治與社會發展
(英文)POLITICAL AND SOCIAL DEVELOPMENT IN CENTRAL EAST EUROPE
開課學期 Semester:110學年度第1學期
開課班級 Class:社三A
授課教師 Instructor:張家銘 CHANG, CHIA-MING
科目代碼 Course Code:BSO47601 單全學期 Semester/Year:單 分組組別 Section:
人數限制 Class Size:50 必選修別 Required/Elective:選 學分數 Credit(s):3
星期節次 Day/Session: 三34E  前次異動時間 Time Last Edited:110年08月24日12時44分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code
指標名稱
Basic Ability Index
本科目對應之指標
Correspondent Index
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備社會學思考的基本能力
The basic ability to think sociologically.
  
2具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
3具備調查、蒐集與分析資料的能力
The ability to investigate , collect and analyze data.
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
4具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically.
  
5具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
6具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
7具備關懷與服務社會的能力
The ability to concern and serve society.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》學習綜合表現
8具備觀察社會趨勢的能力
The ability to observe social trends.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1.石川晃弘/張家銘 主編(2010) 中歐政治與社會發展,台北:書林出版有限公司。
2.Minton F. Goldman 原著,楊淑娟譯(2001) 中、東歐的革命與變遷—政治、經濟與社會的挑戰,台北:鼎文書局。
3.洪美蘭(2002) 經濟激進轉型策略—中東歐之經驗與啟示,台北:翰蘆圖書出版有限公司。
4.洪美蘭(2008),經濟均衡發展策略 - 歐洲轉型國家之案例與啟示,台北:翰蘆出版社。
5.黃鴻釗(1996) 東歐簡史,台北:書林出版有限公司。
6.周力行(2008) 捷克史-波希米亞的傳奇,台北:三民書局。
7.周力行(2003) 匈牙利史-一個來自亞洲的民族,台北:三民書局。
8.Lester M. Salamon 原著,賈西津、魏玉譯(2002) 全球公民社會—非營利部門視界,北京:社會科學出版社。
9.高嵩明(2009) 捷克經典-5星級的捷克文化深度導遊,台北:柿子文化。
10.張家銘,施富盛 (2013年12月)。世界遺產的想像與建構-九份、金瓜石與班 鎮(Banska Stiavnica)的個案比較。全球化與多元文化學報,1, 25-58。
11.石川晃弘 著,阮文雅、彭思遠譯,2012,斯洛伐克熱:人們與文化,台北:松慧有限公司。
12.潘維大、張家銘主編,2013,前進匈牙利,台北:松慧有限公司。
13.張家銘主編,2014,全球化與地方發展:中東歐與台灣經驗初探,台北:松慧有限公司。
14.鄭得興主編,2015,中東歐視野:歷史、文化與社會的觀察,台北:松慧有限公司。
15.Chimiak G. 2003. „Group Portrait of Social Activists in Poland. Implications for the Development of Civil Society”. Warszawa: praca doktorska w IFiS PAN.
16.潘維大、張家銘主編,2017,前進捷克,台北:松慧有限公司。
17.潘維大、張家銘主編,2016,前進匈牙利,台北:松慧有限公司。
18.高嵩明(2018) 斯洛伐克經典,台北:晴天文化。

另有其他資料,隨堂補充。

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
一九八九年共產體制的崩解,除在中東歐國家中造成極為深刻的社會轉型外,同時也改變了各國公民社會與國家之間的關係本質。本課程設計的重點旨在提供修課同學對中歐國家〈特別是波蘭、捷克、斯洛伐克及匈牙利等四國,並且擴及巴爾幹半島上的東南歐諸國〉的政治轉型和社會發展之狀況,具有一種全觀性的認識與瞭解。
The course introduces political and social transitions in Central and Eastern European countries after the Velve revolution in 1989, and focuses on Visegrad group including Poland, Czeck Republic, Slovak Republic, and Hungary. In the process of transition, some significant issues will be explored and discussed especially, for examples democratization and formation of civil society, privatization and economic development, globalization(regionalization) and localization. Besides these, it also pays attention to the related historical and cultural aspects to have deeper understanding of these countries.
四、課程內容 Course Description
整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

9/22 導論:課程介紹 張家銘老師主持

2

9/29 中歐在哪裡?;波、捷、斯、匈四國巡禮
張家銘老師主講

3

10/6 歡呼與憂鬱:中歐國家的歷史榮耀與傷痛強權
夾縫中的悲劇與生存:中(東)歐經驗
卡廷(katyn)大屠殺事件《愛在波蘭戰火中》
張家銘老師主持

4

10/13 社會記憶與文學良心:以當代捷克文學家赫拉巴爾(Bohumil Hrabal)為例
張家銘老師主講

5

10/20 集體記憶與社會反思:共產統治遺產
〈影片賞析〉榮耀之子 (Children of Glory,Szabadság, Szerelem, 2006, 匈牙利, 戲劇片)
張家銘老師主持

6

10/27 絲絨分離: 捷克與斯洛伐克的獨立建國   

7

11/3 新中(東)歐的出現:1989絲絨革命與政經轉型 張家銘老師主講

8

11/10 民主化與魅力領導的轉型:哈維爾的例子 張家銘老師主講

9

11/17 期中考試週(準備學期報告及資料蒐集) 張家銘老師主持

10

11/24 斯洛伐克熱:人們與文化* 張家銘老師主講

11

12/1 Bratislava:A little big city布拉提斯拉瓦:一個小的大城市* 張家銘老師主講

12

12/8 中東歐民俗文化的保存與創新- 斯洛伐克Šarišan民族舞團的例子(含影片賞析) * 教師主持

13

12/15 歐盟與中歐四國政經社發展
中歐公民社會的形成:NGOs與社會參與的觀察
或特約演講〈或影片賞析〉
張家銘老師主講

14

12/22 分組報告1 教師主持及評論

15

12/29 分組報告2 教師主持及評論

16

1/5 分組報告3 教師主持及評論

17

1/12 課程複習與總結
學期考試(繳交學期報告)
張家銘老師主講

18

1/19 教師彈性教學   
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1530% 
學期報告130% 
分組作業140% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
一(5,6) 及三(5、6)或預約
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:D0819 EMAIL:ccm@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel:(02)2881-9471轉6322 其他 Others:
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
    
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
1.本課程注重學生出席率,占學期成績百分比30,請踴躍參與,切勿無故缺席。
2.本課程因為配合教學改進方案計畫進行,課堂時間及主題可能因應國內外專家學者蒞校短期講學而有所調整
或變動,學生聽取演講須依規定撰寫並繳交心得報告。(若任課教師另有安排,從其安排)
3.每位修習學生須參加分組作業,一起準備、製作及完成分組報告工作。
4.影片賞析可能因為片子調度更換片名及時間, 特約演講也視邀約狀況有所調整或變動。

十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website:
其他 Others:
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
/ 【特約演講】

/ 【影片賞析】《》(),導演: (100分鐘, 傳記/劇情/歷史)